En 1758, Carlos Lineo va catalogar a l’ésser humà com a Homo sapiens, per ser la capacitat de conèixer una de les seves característiques. Aquesta definició del científic suec va ser completada a principis del segle XX pel filòsof Henri Bergson que, posant el focus en la seva habilitat per a fabricar objectes, va definir a l’ésser humà com Homo Faber. Pocs anys després, en 1938, el filòsof neerlandès Johan Huizinga completaria totes dues descripcions afegint una tercera característica a la personalitat humana: la de Homo Ludens. A aquestes altures dels anys 30 l’esport i el futbol en particular formaven part bàsica de la vida de la nostra espècie. Segons el propi Huzinga, l’actitud lúdica és imprescindible per a l’aparició de la cultura, per la qual cosa seria present en la pràctica totalitat de les activitats humanes, fins al punt de ser un element clau en el desenvolupament social.

«Probablement aquest és el motiu pel qual els “nous” paradigmes de l’educació intenten incorporar a l’experiència escolar el joc com a estratègia didàctica, utilitzant-lo com un facilitador de la motivació i el compromís dels alumnes —explica Pau Casassa, Director Tècnic de Barça Academy—. Aquesta proposta, coneguda com a ludificació, exigeix al professor generar contextos de joc que suposin un repte atractiu per als alumnes, el procés de resolució dels quals, més o menys reeixit, més o menys eficient, exigeixi descobrir, connectar o aplicar les idees, conceptes i continguts que interessin».

En el cas de l’esport, és en l’entrenament on aquesta combinació entre el joc i l’activitat física resulta més palesa. Com relata Casassa, «des de la Barça Academy es dissenyen sessions que inclouen diferents jocs amb uns reglaments definits, que permeten al jugador mesurar el seu grau de competència a través de la resolució dels reptes proposats. A més, aquesta normativa serveix com a marc de referència de les seves possibilitats d’acció, assegurant una autonomia en la realització d’aquells moviments que considerin o puguin, en el temps que vulguin o puguin. En el joc interactuen amb els seus companys, que a vegades són els seus contrincants, compartint experiències i garantint així un sentiment de col·lectivitat que dona suport a l’aprenentatge».

Millorar la tècnica, evitar lesions

El desenvolupament tecnològic actual ha permès als entrenadors enriquir l’experiència educativa, utilitzant per a això informació objectiva relacionada amb l’experiència motriu i el rendiment dels jugadors, obtinguda a través de noves eines. Una d’elles és el dispositiu de tracking GPS OLIVER, el nom del qual té reminiscències de la sèrie Super Campions i d’un dels seus protagonistes, Oliver Atom, la qual cosa, des del primer moment, transmet a l’usuari sentiments relacionats amb la innovació, el dinamisme, la tecnologia, l’èpic del futbol i el lúdic.

Vinculat a una pàgina web i una App, aquest dispositiu es col·loca en la mitjana de qualsevol jugador, independentment del seu nivell, el seu gènere i la seva edat i, gràcies a la seva tecnologia GPS, no sols identifica les àrees de millora, sinó que guia als usuaris sobre com aconseguir aquests avanços. El seu desenvolupador, Try OLIVER, és una empresa participada pel Barça Innovation Hub.

«No sols són comparats amb els seus registres anteriors, sinó també amb els millors jugadors dins de la seva categoria, ja sigui amateur, semi-professional o professional. En casos on es requereix millorar, l’aplicació ofereix recomanacions per a ajudar els usuaris a optimitzar el seu rendiment en mètriques específiques que provenen d’entrenadors físics de confiança i que són presentades en forma de vídeos informatius i text», explica Ignacio Fernandez, Head of Product de la companyia, que destaca com OLIVER, a més de millorar el rendiment, també serveix per a evitar lesions.

«Molts usuaris no tenen accés a entrenadors personals que puguin ajudar-los a regular la intensitat del seu entrenament. La importància de trobar l’equilibri entre no sobreexigirse i evitar esforços insuficients ha fet que desenvolupem la funcionalitat de control de càrrega, que permet als usuaris monitorar i gestionar eficaçment el seu entrenament, protegint-los contra possibles lesions. També hem agregat la mètrica de punts d’experiència, que permet pujar de nivell i desbloquejar millores, com la capacitat de comparar els seus valors amb els d’un jugador professional o participar en emocionants “duels” amb altres usuaris, perquè hem observat que, encara que l’entusiasme inicial és alt, molts dels jugadors tendeixen a perdre interès i abandonar el seguiment del seu rendiment», conclou Fernández.

Dissenyat per al futbol

Les principals característiques que distingeixen a OLIVER d’altres dispositius GPS semblants podrien resumir-se en:

• Dissenyat per al futbol

La col·locació a la cama, el seu disseny amb perspectiva de gènere i les seves mètriques en aspectes com a potència de tret, intensitat dels cops de pilota, distància recorreguda amb la pilota, etc. ho converteixen en una eina òptima per a aquest esport.

• Interfície és intuïtiva i interactiva

No és necessari ser expert en anàlisi o programari de dades per a utilitzar-ho.

• Low cost

OLIVER és accessible tant per a usuaris individuals com equips i no precisa de ser completat amb elements extres com a cambres, experts o antenes. Si bé el preu per als equips depèn del nombre de dispositius necessaris i la durada del contracte, pel que fa als jugadors individuals, el preu d’OLIVER és semblant al d’un parell de botes de futbol: 149 euros, els quals inclouen un any de subscripció que, una vegada transcorregut, té un cost de deu euros mensuals.

Com explica Pau Casassa, més enllà dels avanços esportius puntuals, els dispositius que, com OLIVER, aposten per la ludificació, tenen efectes positius en el desenvolupament integral dels esportistes ja que els estimulen i desequilibren simultàniament en aspectes com les emocions, el físic, la tècnica, la pressió mental, la comunicació, la interpretació, la fatiga, la creativitat i una infinitat de qualitats conformadors de la persona.